Política de Educação Permanente em Saúde de Pernambuco, Brasil: estratégias de implementação / Permanent Health Education Policy in Pernambuco, Brazil: implementation strategies

Objetivo: Analisar as estratégias de implementação da Política de Educação Permanente em Saúde no estado de Pernambuco. Métodos: Estudo descritivo de abordagem qualitativa. Realizou-se análise documental para produção dos dados. Foram analisados o Plano de Educação Permanente em Saúde de Pernambuco (2019 ­ 2022) e os relatórios das cinco oficinas regionais realizadas no período de junho a agosto de 2019. Utilizou-se a análise de conteúdo para exame e organização das discussões contidas nos relatórios, cuja categorização foi orientada pela descrição do eixo do plano: governança da Política Estadual de Educação Permanente em Saúde. Tomou-se como referência o modelo do ciclo de políticas públicas, voltando-se para a análise de implementação. Resultados: As oficinas contemplaram 548 participantes, 39,8% de segmento gestor, 15,0% de conselheiros de saúde, 4,6% de representantes de movimentos sociais, 25,0% de segmento trabalhador e 15,7% de instituições formadoras. Foi observada a necessidade de desenvolvimento de aspectos como a institucionalização da política no âmbito municipal, o financiamento tripartite e a participação efetiva do quadrilátero da formação. As residências em saúde se destacam como importante estratégia de formação de profissionais e desenvolvimento dos serviços e da regionalização. Conclusões: Os desdobramentos do Plano de Educação Permanente em Saúde nas regiões de saúde foram fundamentais para mobilizar os diversos atores no desenvolvimento das comissões de integração ensino-serviço regionais, no reconhecimento e incentivo à implantação das políticas municipais e na construção de estratégias coletivas para o desenvolvimento da política estadual.

Formação de sanitarista pela Escola de Saúde Pública de Pernambuco: Produção de conhecimento a partir do trabalho interprofissional no SUS / Sanitarian training at the School of Public Health of Pernambuco

Esse livro se propõe a ser um exercício de sistematização da experiência do Curso de Especialização em Saúde Pública, executado pela Escola de Governo em Saúde Pública de Pernambuco (Oferta 2019- 2021). Escrito por todos os envolvidos na formação, em um registro reflexivo e afetivo, os capítulos são de autoria da equipe pedagógica ESPPE, discentes e docentes. A publicação tem como objetivo dialogar as experiências proporcionadas pela formação, realizar reflexões sobre os temas importantes para a Educação Permanente em Saúde e compartilhar os Projetos de Intervenções (TCC) formulados pelos estudantes das três turmas. Assim, o livro pretende, a partir da sistematização da experiência do curso, articular as vivências, o debate teórico e político relacionados à formação de sanitaristas.(AU)

This book proposes to be an exercise in systematizing the experience of the Specialization Course in Health Public, carried out by the School of Government in Public Health of Pernambuco (Offer 2019-2021). Written by all involved in training, in a reflective and affective register, the chapters are authored by the ESPPE pedagogical team, students and teachers. The publication aims to dialogue the experiences provided by training, carry out reflections on important topics for Permanent Education in Health and share Intervention Projects (TCC) formulated by the students of the three classes. So the book intends, from the systematization of the experience of the course, articulate the experiences, the theoretical and political debate related to the training of public health professionals. (AU)

Distance training for professionals in the Academia das Cidades and Academia de Saúde Programs in Pernambuco / Formação à distância para profissionais dos Programas Academia das Cidades e da Saúde de Pernambuco

The objective of this study was to describe the experience of the development of the upgrading course in strategic actions for professionals in the Academia das Cidades e Saúde Programs, conducted by the School of Government in Public Health, together with the technical team of the Programs at the State Health Secretariat and the Secretariat for Urban Development and Housing, both from Pernambuco. For this, the experience report format was used. The course was developed through distance learning, in three stages: planning, development and evaluation. The minutes of meetings, tutors' reports, online course monitoring files and students' evaluations were used to describe the experience. The course was offered in 2019, in the state's first health macro-region. Of the 156 professionals enrolled in the course, and who worked in the Programs, 100 concluded it, and positively evaluated the course, mainly in terms of changes in their work practices

O objetivo desse estudo foi descrever a experiência de desenvolvimento do curso de aperfeiçoamento em ações estratégicas para profissionais dos programas Academia das Cidades e da Saúde, realizado pela Escola de Governo em Saúde Pública, em conjunto com a equipe técnica dos Programas na Secretaria Estadual de Saúde e na Secretaria de Desenvolvimento Urbano e Habitação, ambas de Pernambuco. Para isso, utilizou-se o formato de relato de experiência. O curso foi desenvolvido na modalidade a distância, em três etapas: planejamento, desenvolvimento e avaliação. Para descrição da experiência foram utilizadas as atas de reuniões, os relatórios dos tutores, os arquivos online de monitoramento do curso e as avaliações discentes. O curso foi ofertado em 2019, na primeira macrorregião de saúde do Estado. Dos 156 profissionais matriculados no curso, e que atuavam nos Programas, 100 concluíram e avaliaram positivamente o curso, principalmente no que se refere as transformações em suas práticas de trabalho